La potencia del trabajo socioeducativo. Una apuesta a terminar con las prácticas discrecionales
Resumen
Me referiré en este artículo, al trabajo educativo en ámbitos no escolares y que nombraré como socioeducativos, marcando de esta forma, una profunda discrepancia con denominaciones tales como: educación no formal.Intentaré pensar acerca de las características de las prácticas que en este campo (Bourdieu, 2002) se producen, a partir de una perspectiva (auto) crítica acerca de las concepciones que se ponen en juego.Descargas
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