La importancia de los experimentos mentales en la enseñanza de la Física

Vicente Menéndez

doi:10.36411/AEF.2.2.20

Vicente Menéndez Instituto Superior de Formación Docente N° 117, San Fernando, Provincia de Buenos Aires, Argentina. http://orcid.org/0000-0003-0199-1291

DOI: https://doi.org/10.36411/AEF.2.2.20

Palabras clave: enseñanza, Física, métodos

Resumen

Ernest Mach sugirió en el siglo XIX introducir en el aula los experimentos mentales y fue Einstein quien situaría los experimentos mentales, en el escenario principal de la física moderna2. Desarrollaremos en el presente trabajo, la descripción de algunas experiencias mentales (en adelante EM) para trabajar con los alumnos, porque pensamos que no solo serán una ayuda didáctica importante, sino que los casos que trataremos, son de importancia conceptual.

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