Saber de los otros. La sistematización de experiencias socioeducativas como modo de producción de conocimiento en pedagogía social

  • Diego Silva Balerio
  • Paola Pastore

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo situar y caracterizar a la sistematización como un modo de producción de conocimiento en el campo de la pedagogía social. En el marco de los procesos de producción y formalización de conocimiento y saberes pedagógicos se identifican las prácticas socioeducativas como material, experiencia y espacio privilegiado a partir del cual conceptualizar y dinamizar la relación teoría-práctica. A punto de partida de una experiencia pedagógica se trabaja sobre un modo de sistematización en tres momentos: descriptivo, comparativo y analítico creativo.

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Publicado
2021-02-17