Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do ScIELO e da CAPES periodicos (2015 - 2018)

  • María de Lourdes Pinto de Almeida
  • Diego Palmeira Rodrigues
  • Silmara Terezinha Freitas

Resumen

Este texto tem por objetivo analisar a produção acadêmica sobre educação superior entre os anos de 2015 e 2018. Foi utilizada a metodologia histórico crítica e princípios de estado do conhecimento, tendo como fonte de dados os portais SciELO e CAPES Periódicos. Até o momento, foi realizado o levantamento de artigos que tem como foco o tema Educação Superior na base de dados do SciELO. Neste levantamento foram encontrados 451 artigos dos quais selecionou-se 281 trabalhos. Foram descartados 170 artigos que não tinham como foco a Educação Superior. Os 281 artigos selecionados foram analisados e categorizados em sete sub-temas: Avaliação, Políticas de ensino superior, Docência no ensino Superior, Formação de Professores, Internacionalização da Educação Superior, Formação de Profissionais e Trabalho docente na Educação Superior. Estes sub-temas serão tomados como descritores de busca no segundo levantamento que será realizada no portal CAPES Periódicos. Os resultados parciais indicam que o conjunto de artigos analisados refletem as determinações das políticas adotadas para a educação superior. Neste sentido, estando as universidades envoltas por tantos processos de mudança, que muitas vezes são justificados por políticas difusas e medidas instrumentais avulsas, que mesmo na contemporaneidade continuam marcadas por uma cultura educativa tradicional e elitista.

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Publicado
2021-03-08