Educación ambiental y ruralidad. Experiencia de trabajo en escuelas rurales

  • Angelina Porro Lucas
  • Solana Gonzalez
  • Leticia Chiglino

Resumen

Este trabajo se enfoca en una experiencia llevada a cabo en dos escuelas rurales vinculadas al paisaje protegido Quebrada de los Cuervos, junto a una escuela urbana del departamento de Treinta y Tres, Uruguay. Centrados en la problemática actual que viven las escuelas rurales, desde su baja matrícula escolar hasta su aislamiento geográfico, se busca potenciar y enriquecer una nueva forma de intercambio de saberes y agrupamientos entre la escuela urbana y rural. Se espera, así, generar estrategias pedagógicas en forma de trabajo conjunto con los denominados agrupamientos escolares y fortalecer las redes sociales para avanzar hacia la igualdad de oportunidades de los diferentes actores de la misma comunidad.

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Publicado
2020-08-08