Investigando nuestras propias prácticas: evaluación formativa - TIC y nuevos formatos

  • Graciela Acerbi
  • Ana Duboué
  • Evangelina Méndez
  • Johana Tagliani
Palabras clave: Evaluación, Formación docente, TIC, Creación audiovisual

Resumen

El presente artículo busca contribuir a la reflexión pedagógica, específicamente, a la discusión sobre la evaluación en la formación docente integrando las TIC. Presenta un estudio desarrollado en el marco del Fondo Sectorial de Educación: CFE Investiga, financiado por la ANII (Agencia Nacional de Investigación e Innovación). Se trata de una investigación en educación, que parte de la experiencia en prácticas de evaluación por medio de la realización de cortos, llevada adelante por las docentes involucradas, conjuntamente con la coordinadora de Cineduca del Instituto en el que se desarrolló. El objetivo de la investigación consiste en analizar los efectos que tiene la evaluación formativa a través de la elaboración de productos audiovisuales sobre el aprendizaje de estudiantes de formación docente de un Instituto del interior del país. La metodología aplicada fue de corte cualitativo, resultando un estudio de carácter descriptivo, exploratorio y experimental; las técnicas utilizadas fueron la entrevista, la observación y la revisión documental. Para el análisis de los datos obtenidos, se construyeron categorías conceptuales; en este trabajo, se muestran los resultados de dos de estas: creatividad y trabajo cooperativo, dado que la investigación aún se encuentra en proceso. A nivel de las categorías mencionadas, se observa su resignificación por parte de los estudiantes.

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Publicado
2020-12-30
Cómo citar
Acerbi, G., Duboué, A., Méndez, E., & Tagliani, J. (2020). Investigando nuestras propias prácticas: evaluación formativa - TIC y nuevos formatos. Locus Digital, 1(1). Recuperado a partir de http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_uate/article/view/572
Sección
Investigaciones