El Lenguaje audiovisual en el quehacer educativo
Trascendencia y significado
Palabras clave:
Educación Inclusiva, lenguaje audiovisual, alfabetizaciones múltiples
Resumen
En el presente trabajo se reflexiona sobre la incidencia de los audiovisuales en la construcción de ciudadanía y en la reconstrucción del lazo social y educativo en las escuelas. En él, se amplía el concepto de alfabetización, pasando del ámbito lingüístico al de alfabetizaciones integrales o múltiples, donde el lenguaje audiovisual cobra un valor importante, donde la gramática fílmica pasa a ser un fuerte soporte de integración social y educativa.Descargas
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Citas
Bolívar, A. (2005). Equidad Educativa y Teorías de la Justicia en Reice. En Revista Electrónica Iberoamérica sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación- Vol 3. No 2.
Bordoli, E. (2006). Metamorfosis de un discurso. Una nueva forma de entender la relación escuela-medio. En: Martinis, P. (Comp.) (2006). Pensar la escuela más allá del contexto. Montevideo: Psicolibros.
Caja, J. (coord.)(2001) Educación visual y plástica hoy. Barcelona. Ed. Grao.
Freire, P. (1993). Pedagogía de la esperanza. México. Siglo XXI Editores.
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Freire, P. (1993). Pedagogía de la esperanza. México. Siglo XXI Editores.
Publicado
2021-10-06
Sección
Artículos
Derechos de autor 2021 Sonia Albistur
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